浅析语文教材二次开发对学生写作水平的提高

• 作者: 周纯婷
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中语文 二次开发 写作水平 实施方案
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 字数: 1948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.07.245

摘要

不同的地区在语文教材的选择上也会有不同的倾向,但是《语文课程标准》中的各项要求却基本一致.事实上,每一本教材对于任课教师来说都是参考辅助的工具,语文教师的专业能力和教学经验才是掌握课堂效率的重要决定因素.因此,对于高中的写作教学,语文教师应该合理对书本教材进行二次开发,增减必要的内容,对不完善的知识点进行加工,使教材更加适合学生的课堂学习,提高学生的写作水平.