小学科学教学活动开展的趣味性意义探索

• 作者: 杨明芳
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 教学活动 开展 趣味性 意义探索
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 266-266
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

小学科学是一门很重要的实践性学科知识，它主要是为了培养小学生的科学素养和实践动手能力，也因此受到了社会各界的高度重视。但是对于很多小学而言，由于科学教学各方面的资源都相对比较缺乏，加上教师的教学方式过于传统且落后，以致于小学科学教学设计的规范化和学科化难以得到有效的保证。因此，作为教师，一定要积极转变教学理念，进而让小学生充分感受参与到科学教学活动的趣味性，增强该学科的吸引力。

作者信息

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1	杨明芳		1	0	0.0	0.0