小学数学错题教学的整理思路研究

• 作者: 昝福昌
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 错题教学 整理思路
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 282-282
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学是学生养成良好习惯、锻炼逻辑思维能力的关键时期，而通过数学教学便可以实现这一目标，因此在日常的教学中，就需要积极转变教学方式，加大对典型错题的重视，并适当进行干预、讲解。通过这样的方式，教师能够更全面地掌握学生学习的难点，从而进行更有针对性的讲解，同时小学生也可以借此机会加深对知识的理解、记忆，降低学习的难度，进而全面提高小学数学教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	昝福昌		1	0	0.0	0.0