例谈小学数学"错题"资源的有效利用

• 作者: 郑素香
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 错题资源 有效利用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学的学习过程中,学生由于各种各样的原因将习题写错,因而这些也就成为数学的错题,那么对于这些错题资源如果采取负面的处理办法,会使得学生在遇到同样的题目或者类似的题目时继续出现错误,所以这就需要对小学数学的错题资源进行有效的利用.这样不仅可以使得学生加深对知识的理解,真正掌握数学知识点,还可以端正学习的态度,能够正确认识数学错误,并加以改正.从全面收集错题,认真整理错题本,精心预设错误,引导学生进行反思等几个方面来例谈如何有效利用小学数学的错题资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑素香		1	1	1.0	1.0