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摘要:
初中数学与小学数学有明显区别,更重视培养学生的逻辑和空间思维能力,在初中数学教学中,思维导图的使用是提高学生想象力和创造力的有效途径,也是培养学生逐步建立自己的知识认知体系的有效途径.只有这样,学生才能创造自己的思维导图,并运用自己的学习方法独立探索数学科学的知识.本文通过对思维导图在初中数学教学中应用的探究,希望对促进初中数学教学的改革做出积极的贡献.
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文献信息
篇名 浅谈思维导图在初中数学教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中数学 思维导图 教学 应用
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 280
页数 1页 分类号
字数 1863字 语种 中文
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