作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国全面素质教育所带来的课程改革要求现今学校在教育工作中需要对学生的综合素质能力进行全面的培养,使学生个人能力可以得到有效提升。在此背景下中学体育在教学活动中也不断的探索及尝试创新的教学方式,而体育分项教学就是一种体现学生课堂主体性质的教学方式,在实际中应用体育分项教学评价机制可以促使体育教学在学生个人能力的培养中起到更好的教育效果。
推荐文章
分项选项教学在高中体育教学中的应用研究
分项选项教学
高中体育
教学方法
关于体育教学有效衔接补偿机制研究
体育教学
有效衔接
补偿机制
对中学体育教学中学习评价改革的探讨
体育教学
学习评价
改革
中学体育篮球项目教学评价分析
中学体育
篮球
体育教学评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于中学体育分项教学评价机制的研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 中学体育 分项教学 评价机制 现实意义
年,卷(期) 2018,(29) 所属期刊栏目 体育·艺术
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 1945字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学体育
分项教学
评价机制
现实意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导