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积极心理学在高职思政课教学中的应用效果
积极心理学在高职思政课教学中的应用效果
作者:
郭娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
积极心理学
高职思政课
教学效果
摘要:
近年来,随着高职院校的大范围扩招,将培养高素质、专业性人才当做发展目标。高职教育当中高职思政课教学是非常重要的组成部分,是为社会输送专业技术人才的渠道,高职思政课教学模式以及教育体制,成为了教育界重点研究的对象。文中通过分析高职思政课教学现状,提出了积极心理学在高职思政课教学当中的应用策略。
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篇名
积极心理学在高职思政课教学中的应用效果
来源期刊
明日风尚
学科
教育
关键词
积极心理学
高职思政课
教学效果
年,卷(期)
mrfs_2018,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
149-149
页数
1页
分类号
G711
字数
语种
DOI
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郭娟
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高职思政课
教学效果
研究起点
研究来源
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期刊影响力
明日风尚
主办单位:
南京市文学艺术界联合会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8365
CN:
32-1775/G0
开本:
8开
出版地:
南京市太平门街1号月新花园G座
邮发代号:
28-71
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
34737
总下载数(次)
202
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