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词汇课的教学设计及教后反思
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摘要：
随着新课程改革的深入,学生自主学习能力的培养对提高学习效率的作用越发重要。本文是在一节词汇课的基础上,学生进行了自主学习实践后,对词汇教学的一次总结和反思。在词汇学习中有意识地嵌入学生自主学习活动,提高词汇学习的有效性。学生通过自学,理解重点词语在文中的意义和使用;进行自学并笔记;词汇课上指导学生对词语的意义、用法及结构进行归纳总结,完成词汇练习;最后用本单元话题中的所学词语,创设语境,完成一篇短文。
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高中生学习
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4772
CN：
42-1784/G4
开本：
出版地：
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
邮发代号：
38-245
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4089
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