高考内容改革背景下的高中数学教学策略

• 作者: 毕扬 毕骞
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高考 内容改革 高中数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 字数: 1619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.18.131

摘要

数学是学生普遍反映最难学习的课程之一,究其原因就在于数学对学生的逻辑思维要求较高,需要从已知条件中推理结论,并弄清楚千变万化的公式,即便是知识的迁移也要做得出来.近年来,高考改革深入实施,高中数学面临着新一轮的革新,以往的教学方法已经不适应素质教学的要求,不利于学生成绩的提高.针对这样的现象,高中数学教学必须坚持创新,对高考内容的变化有一个新的认识,并结合学生的实际整理出有效教学的对策,树立学生的自信心,以便更好的实施教学.