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职业学校对音乐欣赏教学中实施“三美”教法的探究
职业学校对音乐欣赏教学中实施“三美”教法的探究
作者:
詹欣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
音乐欣赏
教学
三美
摘要:
音乐作为一种容易让人引起共鸣的艺术形式,音乐时长陪伴着人们日常的学习与生活。音乐不仅给人以美的感受,而且能够让人们徜徉其中,享受轻松与愉快,音乐亦是一种情感的寄托于表达的形式,作为特定情感的载体,通过或是舒缓或是激昂等形式标签出来。对音乐的欣赏作为一种能力和素养,在个人的综合素养中占据着重要地位。现如今,我们提倡的是全面化教育,不仅注重知识的教育也注重猜疑地培养,许多的学校都开设了音乐欣赏课程,促进学生对于音乐的欣赏与了解,激发学生对于音乐的兴趣,提高学生对于音乐的感知鉴赏能力。
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目标
初中音乐欣赏教学中的情感回归
初中
音乐欣赏
教学
情感回归
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
职业学校对音乐欣赏教学中实施“三美”教法的探究
来源期刊
好家长
学科
教育
关键词
音乐欣赏
教学
三美
年,卷(期)
hjc_2018,(24)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
219-219
页数
1页
分类号
G712
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
詹欣
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音乐欣赏
教学
三美
研究起点
研究来源
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期刊影响力
好家长
主办单位:
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期:
半周刊
ISSN:
1009-8569
CN:
32-1616/G0
开本:
16开
出版地:
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号:
28-246 28-231
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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