推敲润饰,方显语言本色——初中生作文语言润饰途径探访

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 语言 本色 具体化 陌生化 个性化
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

针对初中生写作中语言概括、直白、粗糙等较普遍的现象,引导学生在写作中对表达内容的深入思考采用更恰当的语言形式予以表达,通过语言具体化、陌生化、个性化等方式使所见所闻、所感所想呈现得更加具体、充分,有质感、美感,用本色语言传达真情实感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		4	0	0.0	0.0