初中英语课堂提问有效性策略与实践探索

• 作者: 董你牛
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 课堂提问 有效性策略 实践探索
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 282-282
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

英语课堂教学的效果不是由教师一个人决定的,而是由教师和学生的共同参与决定的。英语课堂提问的效果一方面取决于教师的提问方式和提问内容,另一方面取决于学生的课堂参与度和接受程度。有效的英语课堂提问有利于学生加深对知识的掌握,也有利于教师及时发现教学中的问题。因此,教师应该加强对英语课堂提问环节的重视程度,从而促进课堂教学效果的提升。

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