提高小学生低段书写能力的路径

• 作者: 任桂秀
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学生低段 书写能力 训练路径
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

书写是体现一个人的表达能力和思维能力结合的重要标志，是写作水平高低的重要表现。在现阶段来看，随着新课标的整合和完善，我国的教育水平已经得到了很大幅度的提升。但是在小学的低段阶段仍存在着不少问题，我们在对比国内外的研究分析，目前，在小学生低段书写反面仍存在着很多的不足之处。例如，在概念表述方面、教材设置方面等仍存在很多不足。如何提高小学生低段的书写能力也成为了一个重要的事情。因此我们要多方面的结合一些儿童心理发展论、儿童书写能力受相关的影响因素的一些已有理论去研究提高小学生低段书写能力的途径。从而有效的提高他们的阅读能力、写作能力以及思维发散的能力。