高中语文教学中的诗歌教学浅探

• 作者: 李晓雯
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中 语文 教学 诗歌
• 年，卷（期）: 2018,（47）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 2175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.47.040

摘要

诗歌是文学的最高形式,是文学艺术群山之峰.我国一向被称为"诗的国度",唐诗、宋词、元曲扬名中外,流传至今.《普通高中语文课程标准(实验)》在"课程目标"中明确强调:学生"要努力提高对古今诗歌语言的感受力,体味诗中的积极情感,提升审美能力和境界".从中我们不难看出当今语文课程改革对诗歌教学的高度重视.但在实际教学中,很多中学语文教师都认为诗歌比较难教,他们在上诗歌课时往往都是走复述大意、归纳主题、概括表达方法的诗歌教学老路子,年年如此,课课如是.诗歌教学严重脱离诗歌本身,不进行美的赏析,如此恶性循环下去,只会造成教师不愿教、学生不想学的局面.

作者信息

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1	李晓雯		1	0	0.0	0.0