专业班专业带

• 作者: 李亚楠
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 习惯养成 自我约束 循循善诱
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

教师最学生最初的引导,决定着学生在学习中的成败,针对自己在教学中所运用的教学方法和收到的效果进行反思,进行分析,为今后在教学中所面临的问题作以指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚楠		2	0	0.0	0.0