专业教师兼任班导师的工作体会

• 作者: 刘雪雁 吴琼 王华
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教师 班导师制 学生培养 教育管理模式 工作职责 工作体会
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.07.036

摘要

大学阶段是学生身心变化较大的阶段,是学生角色转换的重要时期.特别是面对复杂的社会形势,医科院校需充分结合生源及专业特点,帮助学生顺利度过大学各个阶段,不断完善评价体系,优化教育管理模式,制定阶段性培养目标.因此,我校结合教学特点,引入专业班导师制度,既充分发挥专业教师在学生培养过程中的指导作用,又贯彻个性化教育和素质教育,因此专业教师兼任班导师制快速在我校中实施.根据班导师的工作职责和重要性,结合大学生的特点和诉求,总结班导师以往工作经验,发挥专业技术人员优势,探讨带教过程中出现的问题及解决办法,谈谈工作体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华	中国医科大学附属盛京医院小儿神经内科	181	663	12.0	20.0
2	刘雪雁	中国医科大学附属盛京医院小儿神经内科	53	215	9.0	12.0
3	吴琼	中国医科大学附属盛京医院小儿神经内科	43	110	5.0	9.0