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摘要:
本文总结了2届基地班学生参加生理学科导师组活动的情况,提出几点经验与体会.根据基地班学生的特点和实施导师的制的初衷,运用问题先导法,培养学生的创新意识,加强师生交流,使之成为合格的基础医学人才.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对基地班学生实施导师制的体会
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 基地班 导师制 生理学 问题先导法
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 教学改革及教学法研究
研究方向 页码范围 177-178
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2767字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.03.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭慕依 复旦大学基础医学院 60 434 11.0 18.0
2 王铭洁 复旦大学基础医学院 11 43 4.0 6.0
3 朱依纯 复旦大学基础医学院 38 169 8.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
基地班
导师制
生理学
问题先导法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
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