原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
为了解将导师制引入八年制医学生临床实习后的效果,通过对问卷调查并分析,认为导师制对学生专业理论的学习、临床思维和技能的训练有较大帮助。同时,有必要对导师制进行完善和调整,以使其更好地为八年制医学生的培养服务。
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阶段导师制
探索
思考
内容分析
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文献信息
篇名 对八年制医学生实习阶段实行导师制的调查分析
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 八年制 导师制 临床实习
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 586-589
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201605025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊东升 北京大学第三医院神经内科 409 2272 21.0 30.0
2 宋红松 北京大学第三医院神经内科 29 119 6.0 8.0
3 张华纲 北京大学第三医院神经内科 27 159 6.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
八年制
导师制
临床实习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
论文1v1指导