原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
为提高八年制医学生眼科教学效果,采用以 PBL(problem-based leaning)为主,结合多媒体辅助教学、计算机图像处理系统、互联网等多种现代教育技术手段进行临床教学。通过 PBL 以及多种教学方法的实施,使学生能积极主动地参与课堂互动,加深了对眼科学专科知识尤其是一些难点知识的理解;对于眼科重点知识点的掌握更加牢固;扩展了学生的视野,提高了科研思维能力;增加了学习眼科学的兴趣。
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文献信息
篇名 八年制医学生眼科学教学体会
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 眼科 教学模式 PBL 教学
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 473-475
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201504034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘思伟 西安交通大学医学部第一附属医院眼科 26 61 4.0 6.0
2 王群 西安交通大学医学部第一附属医院眼科 29 1753 17.0 29.0
3 吴捷 西安交通大学医学部第一附属医院眼科 32 149 7.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
眼科
教学模式
PBL 教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
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