实施"学生成长导师制",加强学生的心理辅导

• 作者: 韦宁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学生 学生成长导师制 心理辅导
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2007.08.025

摘要

"学生成长导师制"是一种全新的教育教学一体化管理制度.本文通过一个个案介绍了这一教育模式的做法及效果.实施学生成长导师制能有效地预防和矫治学生心理问题和行为,促成学生生活上自理、行动上自律、评价上自省、心态上自控、情感上自悦,最终促进学生人格的健全发展.