长学制学生实施早期导师制的实践与思考

• 作者: 丁晓娟 余莉 吕树娟 张俊玲 方海红 王明丽 陈灵芝
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 早期导师制 人文教育 科研素质
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.01.26

摘要

为适应精英教育模式的需求,临床医学专业长学制推行早期导师制.根据安徽医科大学微生物学教研室长期以来的早期带教工作经验,积累了一些心得体会.早期导师制带教工作通过开展人文教育加强学生品德修养；运用多形式科研训练手段培养学生创新思维,提升科学素养；综合提高导师自身素质；完善导师制度几方面着手,为培养医学精英人才打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明丽	安徽医科大学微生物学教研室	174	907	13.0	19.0
2	方海红	安徽医科大学微生物学教研室	12	118	5.0	10.0
3	丁晓娟	安徽医科大学微生物学教研室	9	40	3.0	6.0
4	吕树娟	安徽医科大学微生物学教研室	8	21	3.0	4.0
5	余莉	安徽医科大学微生物学教研室	24	112	7.0	9.0
6	陈灵芝	安徽医科大学微生物学教研室	14	67	5.0	8.0
7	张俊玲	安徽医科大学微生物学教研室	4	19	2.0	4.0