德育导师制的实践策略研究

• 作者: 杨姝
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 德育导师制 误区 策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 德育纵横
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

德育导师制是中小学道德教育的重大创新,给德育工作带来了新的活力.德育导师制将智育与德育有效分离,使德育工作走向专业化并拓展了学校德育工作载体,体现了其深刻的内涵.作为新兴的制度,德育导师制应避免科任教师的心理失衡、过度强调自身的专业程度和混淆个体和集体的相互关系.在实践的策略选择上,必须注重制度落实,打好坚实的基础;必须注重思想转变,适应新的需求;必须注重资源投入,以保持其持久的生命力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨姝	华东师范大学公共管理学院教育管理系	2	12	2.0	2.0