常用思维方法在高中物理解题中的应用浅析

• 作者: 徐沛丰
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 解题思维 课程改革 高中物理
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.35.114

摘要

物理是一门知识性与科学性都较强的学科,在接触到物理现象的前提之下,往往可以从这个现象来进行推导,从而发现事物发展变换的规律.近年来,随着课改脚步的深入,就高中物理科目来说,那种传统教学模式下题海战术早已被广大师生所摒弃,相反解题思维的概念越来越受到高中师生们的重视,解题思维的建立能够有效的提升答题的正确率与效率,并对学生学习能力与独立思考精神的培养也是一大助力,并且能够鼓励学生从多角度、多方面对物理题目进行透彻的解构.本文正是以常用思维为基础,来简单谈谈几种常用思维在高中物理解题过程中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐沛丰		1	2	1.0	1.0