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摘要:
历史是过去是现在也是未来,对于古往今来的事迹有所了解,以史为鉴,学好历史对于现在的学生而言十分重要.要想树立正确的人生观、价值观,首先要树立正确的历史观.那么如何让学生很好的了解历史、学习历史就需要一种合理可行的教学模式.在初中历史教学中合作学习探究模式是一种很好的教学方法,它具有创新性,转变了学生的学习方式,改善课堂学习的气氛,在学习中占主导地位的是学生.
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文献信息
篇名 初中历史合作学习实践研究
来源期刊 赤子 学科
关键词 合作学习 实践研究 教学目标
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 240
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
实践研究
教学目标
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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