在高中数学中渗透数学文化的策略探究

• 作者: 王勋
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中数学 数学文化 渗透策略 导入数学史料
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1599字
• 语种: 中文

摘要

纵观数学新课程标准中的有关内容,其明确指出了,在高中数学教学活动开展中要对数学文化进行灵活的运用.但是,在应试教育背景下,迫于高考的压力,大部分教师在组织教学活动的时候,将数学知识、解题方法等作为了教学的重点,忽视了数学文化的应用,导致学生在文化的驱使下难以对数学知识有深刻的理解,其人文素养也存在诸多的问题.对此,在本文中,主要立足高中数学教学活动的开展谈一谈如何实现数学文化的渗透.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勋		1	0	0.0	0.0