生物课堂“意外”生成

• 作者: 马赟
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂教学 不确定性 开放性 意外情况
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课改的背景下，生物课堂教学已从传统的灌输教学向师生多向、开放和动态的交流转变，由于这种教学的不确定性及开放性，课堂教学中往往就会出现许多在备课过程中无法预料的“意外”。本文通过具体的生物课堂教学实例，分析了生物课堂教学中出现“意外”情况时，教师该如何应对，如何在没有备课的前提下让学生更好地掌握生物学知识，达到意想不到的教学效果。

作者信息

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1	马赟		1	0	0.0	0.0