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摘要:
随着新课程改革的实施,传统的高中语文阅读课程教学方法已经无法满足现阶段课程教学要求,语文教师需要对传统的阅读教学模式进行改进,培养学生的自我学习能力,提升学生主动思考的积极性,构建生态课堂,学生通过自主听讲,积极与教师进行沟通和交流,来提升语文阅读课程教学效果.本文从以下三个方面对生态课堂在高中语文阅读教学中的构建进行探讨.
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核心素养
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阅读教学
策略
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关键词云
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文献信息
篇名 对高中语文中阅读教学生态课堂构建的探讨
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高中语文 阅读教学 生态课堂 构建
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 242
页数 1页 分类号
字数 1706字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.18.216
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
阅读教学
生态课堂
构建
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
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