高中语文教学中如何有效渗透人文精神

• 作者: 黄静
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中语文 创新教学 人文精神 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.35.094

摘要

人文精神是人类发展中极为重要的精神文明,也是当前学生予以传承的重要精神.基于新课程改革背景下开展高中语文教学,教师应当结合新课程标准要求挖掘语文教材内容,有效渗透人文精神,有助于培养学生的人文意识,使学生成为物质与精神文明双重充裕的人才.学生是我国特色社会主义事业的接班人,学生的人文意识在日常教学过程中可以有效培养起来,但是根据当前的语文教学现状来看,教学情况差强人意,所以,应当充分重视人文精神的有效渗透,切实掌握好人文意识培育的重点时期.通过教师有效的引导,能够使学生拥有人文精神觉悟,促使学生更好发展.本文在此背景下,简要阐述高中语文教学中如何有效渗透人文精神,并提出具体的渗透策略,希冀有效提高高中语文教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄静		3	0	0.0	0.0