浅谈中学数学问题设置

• 作者: 赵芹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中学数学 问题教学 学科素养 师生互动
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在从事二十多年的教学生涯中,我在认真的教学环节中,发现了传统教学模式对于新课改教育理念的束缚,以往的教学总是管不住自己,上课总是一个人的独台戏,学生只是被动的在下面中规中矩的坐着学习,这样的教学模式对于孩子的主动性与创造性是一种扼杀,难怪外国的教育学者惊叹,中国的孩子只要接受过小学教育的,那么很难在科学领域有自己独特的思考与见解,于是我开始关注如何提高孩子们的学习兴趣,并做了很多尝试,用好的课堂导入能够很快的吸引孩子立即进入到学习的氛围之中,然而单是这一方面还不够,我们还要把课堂上的教学分解成几个问题模式,只有通过这样的方式,才能使得学生在主动参与学习中提成自己.