以"有理数的乘方"设计为例谈情境创设

• 作者: 吴艳华
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 有理数的乘方 教学设计 情境创设
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1951字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.20.062

摘要

笔者在一次听课的过程中发现很多教师在设计问题情境时过于"刻意",脱离了学生的已有知识和生活经验,没有起到问题情境的作用.那么该如何设计问题情境呢,笔者以"有理数的乘方"为例,谈谈如何设计"好的"问题情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艳华		2	0	0.0	0.0