小学班主任的情绪劳动及其自我调节方法探究

• 作者: 卿莉
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 分类号: G443
• 字数: 3382字
• 语种: 中文

摘要

小学班主任的职业特点决定了他们是一位情绪劳动者,他们的情绪劳动对象和劳动的内容又据有这个职业的特殊性,受到个人情绪、人格特点、外部环境教育因素等多方面的影响.小学班主任在日常工作中一直扮演着家长、学校和社会三个方面沟通链接的桥梁,小学班主任更加需要充分的运用各种影响自身情绪劳动变化的因素,积极的调节自身的情绪加强对自身的情绪管理,才能更好的进行工作,从而影响学生的发展.这不仅使小学班主任的身心得以健康发展,对于小学生的身心发展更具有强大的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卿莉		1	0	0.0	0.0