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摘要:
本文初步探讨了小学高年级体育课程教学中应实施体育课程标准,要求新形势下教师掌握新的教学方法和观念,改变过去以教师为中心,以教材为中心的倾向,突出以学生为主体,真正确立学生在课程教学中的主体地位,最大限度地调动学生的自觉性.
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浅析如何调动小学高年级女生体育课堂学习积极性
小学高年级女生
青春期
体育课
参与
兴趣
试探如何在小学高年级音乐教学中培养学生的审美能力
小学高年级
音乐教学
审美能力
教学成效
如何在农村小学体育课中开展环境教育
农村
小学体育课
环境教育
初探小学高年级学生英语文化意识的培养途径
小学高年级
英语文化意识
文化意识培养途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在农村小学高年级体育课中培养学生主体意识
来源期刊 数码设计(上) 学科 教育
关键词 小学生 高年级 体育课 主体意识
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 综合教育论坛
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号 G632
字数 3641字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何军 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
高年级
体育课
主体意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
数码设计(上)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
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出版文献量(篇)
21051
总下载数(次)
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