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攻击性行为对儿童的心理、身体和个体的发展都有显著的不良影响.对正在发育的儿童而言,伤害的被攻击方面儿童的身心,也伤害了攻击方儿童的正常心理的健全发展.好的开始就是成功的一半,而恶的开始就是贻害几代.攻击性行为是儿童时期最具代表性的反社会行为,随着相关研究的不断深入,小学生个体内部心理因素开始进入一线教育者的视野.而作为人格核心——自我意识系统的内容之一自尊受到了研究者的强烈关注.保护儿童的自尊心也被写进了教学大纲中.
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文献信息
篇名 关注小学生的心理健康 从关注小学生自尊与攻击性开始
来源期刊 数码世界 学科
关键词 自尊 攻击性行为 儿童 小学生
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 176-177
页数 2页 分类号
字数 2814字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8313.2018.02.156
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研究主题发展历程
节点文献
自尊
攻击性行为
儿童
小学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码世界
月刊
1671-8313
12-1344/TP
大16开
北京市海淀区永定路4号A院3号楼506室
6-167
2002
chi
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