生态学习观对初中英语课堂有效性的启示

• 作者: 张晓洁
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生态学习 英语课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

我国越来越融入国际化进程,因此人们对英语学习的重视和热情也相应地提高.初中阶段作为学生学习英语的关键时期,因此,提高初中英语课堂教学的有效性显得更为必要.本文以生态学习观为背景,分析初中英语课堂存在的问题,进而探究初中英语课堂有效性的策略,以期促进学生全面发展,提高英语课堂教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓洁	云南师范大学外国语学院	4	2	1.0	1.0