任务型教学法在Integratedskills板块教学中的应用及反思

• 作者: 卜李慧
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 任务型教学法 Integratedskills 板块教学 应用 反思
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 字数: 1315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.20.007

摘要

Integratedskills在牛津教材中很具特色,这个版块是以听说为主,再以比较简单的阅读以及少量的写作练习为辅,通过听、说、读、写这四个方面对学生的语言运用能力进行训练.综合技能课前部分的听力教学是学生大量信息的输入,本节课的听力是关键.Integratedskills共有两大板块,第一板块是听力训练部分第二板块是Speakup.巧妙设置,布置合理多样的学习任务.为帮助学生达到这一要求,在听力教学中要设计一些听力技巧,使学生习得从事听力活动,完成听力任务的能力,采用小组合作,共同完成预设的学习任务.用好任务型教学,让学生掌握体验、实践、参与、协作与交流的学习方法,促进学生的综合语言运用能力和情感态度的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜李慧	江苏省扬州教育学院附属中学	2	0	0.0	0.0