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摘要:
高中地理地图等在内地多种图像对于培养学生的注意力、观察力、思考力、判断力、记忆力等至关重要。通过图与图、图与文之间的转换、结合,能够积极引导学生对信息的加工处理,提高他们分析解决问题的能力,并引发联想,提高他们的创新思维能力。本文就将探究高中地理课堂教学中的读图导学的一样和策略,旨在位学生更好更快地理解知识提供助力。
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信息技术与高中地理课堂教学融合研究
高中地理
课堂教学
信息技术
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文献信息
篇名 浅析高中地理课堂教学中的读图导学
来源期刊 读与写 学科
关键词 高中地理 课堂教学 读图 教学
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 历史·地理
研究方向 页码范围 179
页数 1页 分类号
字数 1871字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中地理
课堂教学
读图
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