中学物理概念教学对策分析

• 作者: 王成杰
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 概念教学 对策分析
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1583字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门生活化学科,在生活中的运用非常广泛,也是一门基础学科,物理学科虽然是在中学阶段才出现在课堂上,但是其实在小学阶段就已经有所渗透,比如小学的科学课,科学课覆盖面广,会涉及各个方面的内容,物理知识也大量的存在小学科学课堂上,让学生对理科思维有了一定的积累,到了初中物理正式作为一门单独的学科出现在课堂上,增加了学生对物理专业知识的学习和理解,而高中阶段的教学又是对初中物理的升华.由于物理是一门实用性较强的学科,所以中学阶段的物理学习中会让学生通过概念教学来认识物理知识.本文分析了中学物理概念教学的重要性,通过举例说明了中学物理概念教学的具体实施方法.希望可以通过本文的论述,对中学物理教师的教学和学生学习物理起到一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成杰		2	0	0.0	0.0