内职班学生《计算机应用基础》课程教学有效性初探

• 作者: 闾小燕
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 计算机应用基础 教学策略 课堂有效性
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

计算机应用基础是学习计算机的入门课程，如何激发内职(新疆)学生学习兴趣，确保课堂教学质量，成为能否提高课堂教学有效性的关键因素。本文根据作者的教学实践，针对给水排水专业内职学生计算机应用基础课程的课堂表现，围绕着怎样才能提高计算机基础课程教学的有效性这一话题而展开论述。

作者信息

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1	闾小燕		1	0	0.0	0.0