探究初中化学生成性教学理念的实践策略

• 作者: 姚芳
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 生成性教学 教学情境
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1708字
• 语种: 中文

摘要

生成性教学是一种在师生互动过程中对学生感兴趣的问题进行价值判断,并相应地做出调整,以实现师生间共同学习、共同进步.为了更好地落实生成性教学理念与初中化学课程的相融合,教师要以教学情境、教学内容、教学巩固这三方面为切入点,坚持以学生为本,以学生的发展为中心,使得教学高效生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚芳		1	0	0.0	0.0