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摘要:
小学阶段的德育教育是塑造学生道德基础的阶段,因此这一阶段的德育教育至关重要。班主任作为班级管理的主导者与策划者,同时也是开展德育教育的主导力量。班主任要转变自身的德育观念,树立正确的德育目标;也要建立良好的沟通交流机制,关爱孩子的成长;同时班主任应该组织开展相应的德育实践活动,切实加强德育教育的有效性。本文笔者结合自身多年的小学班主任管理工作,谈一谈小学班主任德育教育的有效方法。
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浅谈高中班主任实现德育教育目标的方法
高中
班主任
德育教育
目标
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学班主任德育教育方法探究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学班主任 德育教育 方法
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁恒超 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
德育教育
方法
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引文网络交叉学科
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2095-2112
22-1401/G2
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