探寻支点、撬动思维——例谈高中历史课堂实施情境教学的相关策略

• 作者: 黄健青
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中历史课堂 情境教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

当前的历史教学在培育和彰显学生的核心素养方面尤为重要.在历史教学过程中,通过精选史料、视频播放、角色扮演、地图展示等情境教学方式是培养和发展学生历史核心素养的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄健青	浙江省余姚市职成教中心学校	2	0	0.0	0.0