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云南少数民族地区乡村教师课堂教学能力提升研究
云南少数民族地区乡村教师课堂教学能力提升研究
作者:
刘羽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
云南
少数民族
乡村教师
课堂教学
能力提升
问题
摘要:
教育一直以来都是一个国家发展过程中永恒的主题,一个国家想要发展,必须要重视教育.我国近些年来发展非常迅速,对于教育的重视程度也很高.但是受到区域经济和文化的限制,导致不同区域文化和经济发展并不平衡.尤其少数民族因为资源限制和传统文化限制,教学改革中产生的问题非常多.本文将针对云南少数民族地区乡村教师课堂教学中仍存在的问题进行解析,并且就如何提升教师课堂教学能力进行深入的探讨,为相关教育者提供参考.
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文献信息
篇名
云南少数民族地区乡村教师课堂教学能力提升研究
来源期刊
山西青年
学科
教育
关键词
云南
少数民族
乡村教师
课堂教学
能力提升
问题
年,卷(期)
2018,(21)
所属期刊栏目
基金课题
研究方向
页码范围
55
页数
1页
分类号
G525.1
字数
1662字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1006-0049.2018.21.033
五维指标
作者信息
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姓名
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刘羽
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节点文献
云南
少数民族
乡村教师
课堂教学
能力提升
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
山西青年
主办单位:
山西青少年报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1006-0049
CN:
14-1003/C
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市长治路新城市花园7-3
邮发代号:
22-37
创刊时间:
1976
语种:
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
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