高中物理课堂上的问题教学策略

• 作者: 霍德荣
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 问题教学 学生探究 师生探究 生生探究
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

因为受高考指挥棒的影响，当前的高中物理教学应试化现象普遍存在，平时的课堂教学中，看不到自主、合作、探究的影子，看不到师生互动、生生互动的场景，看到的只有大量的机械性训练。有的甚至打着“学案导学”的旗号，将这种应试化、训练化、试题化的课堂教学模式称为“高效课堂”。长此以往，这种教学方式必然会扼杀学生的灵性和学习兴趣。所以笔者认为：“授人以鱼，不如授人以渔”，而“授人以渔，更不如授人以欲”。如何激发学生的兴趣呢？最重要的就是能让他们从物体课堂中发现问题进而用所学的知识解决问题，体会到成功的喜悦。