认知思维在高中英语阅读理解指令语中的体现

• 作者: 蔡思柳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 认知思维 高中英语 阅读理解 指令语
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的大力推进和开展,现如今高中英语教学越来越注重培养学生养成良好的阅读思维模式.同时根据《普通高中英语课程标准》的要求,各高校在课堂引领学生阅读理解的同时应培养学生从文中获得信息、分析信息、提出问题以及解决问题的能力,其中英语阅读理解中指令语对认知思维的引导作用尤为突出.本文通过分析高中英语阅读理解的指令语,总结出认知思维在阅读理解中的体现.

作者信息

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1	蔡思柳		1	0	0.0	0.0