智慧教室环境下初中信息技术课程体验式学习研究

• 作者: 吴玉龙
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 智慧教室 信息技术课程 体验式 研究
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 0025-0025
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

体验式学习是指学生通过实践来认识周围事物的学习方式,学生是学习的主体,是课堂的主角,是一种较为有效的学习方式。 智慧教室是一种新型的教育模式,运用现代化的手段,对学生的考勤、学习状态、学习效果等进行直观考察,是今后教育发展的一种趋势。 智慧教室背景下的初中信息技术课程教学应重视学生的体验,丰富学生的视野,为体验式学习提供更为便利的平台。针对当前初中信息技 术教学中体验式学习存在的不足,应充分发挥智慧教室的优势,从课前的搜集资料到课中的创设情境、提出问题、自主学习、展示评价, 再到课后的拓展延伸等,注重学生的主体参与,提升学生的综合素养。

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