小学数学教师担任班主任的优势与班级管理对策阐释

• 作者: 李仙是
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 班主任 班级管理
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.04.008

摘要

随着教育体制的改革以及素质教育的提出,越来越多的小学都开始站在学生的角度进行班级管理模式的改革、创新与完善,并尽可能的给学生营造出良好的学习环境,坚持"以人为本"的核心思想,同也将完善的班级管理理念完全的贯彻与落实到班级管理中,促进小学生身心健康的发展.由数学教师担任班主任的情况已经不足为奇,那么目前数学教师担任班主任如何有效加强班级管理是目前首要完成的任务.因此,本文提出了小学数学教师担任班主任加强班级管理的有效对策.