浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养

• 作者: 邵骞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 道德与法治 初中教学 学习主动性 培养兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 字数: 4076字
• 语种: 中文

摘要

由于社会主义现代化进程的不断进行,我国教育部门对学生们的道德与法治教学也变得格外重视,尤其是对初中生的教育,这样才能从小培养学生们的道德素养,提高对国家法律的了解.一般来说,初中道德与法治教育可以帮助学生们形成良好的人生观和价值观,然而由于该学科的理论性和时代性很强,这就导致教师在教学过程中只强调当下政策而忽略了学生们的自由发展,在一定程度上阻碍了学生的思维能力发展,并且使得教学过程中的课堂氛围缺乏活力.为此,我们就需要对初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养进行探讨,进行一定的改革从而调动学生们的学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵骞		1	1	1.0	1.0