提高中职数学教学实效性的策略分析

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 提高 中职数学 教学 实效性 策略分析
• 年，卷（期）: dnly_2018,（12）
• 页码范围: 0142-0142
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

中职阶段学生数学的基础课程学习较为落后,部分学生在原有的基础期没有夯实认知,中职时期学生只能照本宣科,缺乏数学 的逻辑化思考能力,为提高数学的教学实效性,必然要重新唤起学生对数学的兴趣,改变传统枯燥的教学模式,引导学生积极参与数学的 互动,形成数学的探索欲望,教师可结合中职期间学生的学习基础能力、表现力、行动力等,在教学中融合趣味的元素,形成全新的教学 模式,提高教学的效率。

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1	张丽		2	0	0.0	0.0