新课标下如何让学生乐于学习

• 作者: 克孜力古力·坎吉
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 有效朗读 感知 领悟 表达
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中受到情感的熏陶。”读是一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下重又放出了它的异彩，受到了越来越多的专家和教师的追捧。本文从自读感知阶段朗读的“量”。精读领悟阶段教师指导的“度”，和诵读表达阶段学生朗读的“质”，这三个方面谈谈自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	克孜力古力·坎吉		2	0	0.0	0.0