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摘要:
数学是初中学生最为头疼的一个科目,也可能是学生花费时间最多,但学习效果最差的一个科目.数学教师作为学生学习的引导者,应当充分利用好课堂时间,将问题教学策略运用于课堂教学中,以此降低学生学习与理解难度,从而提高教学的质量.
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篇名 问题教学策略在初中数学教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 问题教学 初中数学 数学教师
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 241
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